Sophia Rousova’s Views about Personality Development in the Scientific Discourse of Social Knowledge at the Beginning of the 20th Century

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47451/psy2022-04-01

Keywords:

personality, development, citizenship, imitation, social instinct, heritage, environment, socialization, upbringing

Abstract

The article analyses the influence of European and American social sciences representatives of the early 20th century on Sofia Rusova’s views on the main issues of the theory of personality development. The ideological connections between the works of leading social scientists of that time and Sofia Rusova’s interpretation of such issues as the interaction of personality development and social progress, the role of community and citizenship in personality development, the biosocial problem, the nature of interpersonal relationships between adults and children were discovered. It is shown that in elaborating her views Sofia Rusova relied on advanced studies of Western European (V.A. Lai, G. Spencer, J.-G. Tarde, Z. Freud, etc.) and American (G.S. Hall, G. Sullivan, etc.) scientists in the field of sociology, psychology, philosophy, and pedagogy. Sofia Rusova’s original contribution to the creating of the theory of personality development taking into account sociological, psychological and pedagogical aspects is shown.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Tetiana Dutkevych, Kamianets-Podilskyi National Ivan Ohiienko University

    Ph.D. in Psychology, Full Professor

References

Богуш, А. М. (2016). Чинники розвитку особистості дитини в педагогічному вимірі Софії Русової. Науковий вісник Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського. Педагогіка, 1(108), 7−12.

Джус, О. (2012). Софія Русова у педагогічному просторі українського зарубіжжя (1920-і–1930-і рр.). Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, 42, 1, 223−229. Умань: ПП Жовтий О.О.

Дічек, Н. П. (2006). Джон Дьюї та Софія Русова: перегук освітніх ідей. Просвітницька діяльність Софії Русової: зб. наук. пр. Кам’янець, 5, 1, 12−20. Поділ. держ. ун-ту. Кам’янець-Подільський.

Доркену, А. М., Лога, Т. В. (2010). Софія Русова ― педагог, державний діяч, просвітитель : до 155-річчя від дня народження: біобібліогр. покажч. Київ: Нац. акад. пед. наук України, Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В.О.Сухомлинського, Ніжин. держ. ун-ту ім. М. Гоголя.

Ковалевскій, М. М. (1910). Соціологія. Т. 1. Соціологія и конкретныя науки объ обществе. Историческій очеркъ развитія соціологіи. СПб: Типографія М.М. Стасюлевича.

Крысько, В. Г. (2004). Социальная психология: Словарь-справочник. Минск: Харвест.

Рахманов, О.А., Бульбенюк, С.С. i Манелюк, Ю.М. (2017). Історія соціології (у 2-х кн.). Навчальний посібник. Київ: КНЕУ.

Русова, С. (1997). Вибрані педагогічні твори: У 2 кн. Кн. 2. Київ: Либідь.

Сухомлинська, О.В. (2006). Софія Русова в контексті розвитку педагогічної думки. Вісник Чернігівського держ. пед. ун-ту. Сер.: Пед. Науки, 39, 5−8. Чернігів: Чернігів. держ. пед. ун-т ім. Т. Г. Шевченка.

Усенко, І. Б. (2007). Ковалевський Максим Максимович. Енциклопедія історії України: Т. 4: Ка–Ком. НАН України. Інститут історії України. Київ: В-во “Наукова думка”. С. 376−379.

Фролова, О. (2005). Особа як обʼєкт філософсько-освітнього вчення Софії Русової. Філософія освіти, 2, 162−170.

Published

2022-04-16

How to Cite

Sophia Rousova’s Views about Personality Development in the Scientific Discourse of Social Knowledge at the Beginning of the 20th Century. (2022). European Scientific E-Journal, 17, 105−114. https://doi.org/10.47451/psy2022-04-01

Similar Articles

1-10 of 141

You may also start an advanced similarity search for this article.