Scientific and Public Organizations of the Russian Empire: Between State Responsibility and Private Initiative
DOI:
https://doi.org/10.47451/his2020-12-006Keywords:
Homo academicus, Pierre Bourdieu, scientific organizations, cultural identity, nation, cultural heritage, Imperial Russian Academy of SciencesAbstract
Homo academicus was the title of a book by Pierre Bourdieu, published in Russia in 2017. Research of the person, his chances in the period of formation of scientific organizations – a research topic. The monograph is devoted to the development of scientific organizations of the Slavic peoples. The philosophical and anthropological grounds for the preservation of cultural heritage and creation in the Russian Empire in the 18th and first half of the 19th centuries are considered. The author traced how the scientific and practical activities of Russian statesmen and scientists formed programs and institutions for the preservation of cultural heritage. The author concludes that the processes of nation formation are closely connected with national culture, the formation of cultural centers, the dissemination of education, the press, etc. At the time of the formation of the nation, the problem of language acquires an important role – its dissemination, the creation of norms of the national literary language. Therefore, the study of culture should be combined with lingue-social problems.
Downloads
References
Абаренков В. П., Аверкин А. Г., Агешин Ю. А. (1983). Краткий политический словарь. Москва: Политиздат.
Аверьянов, Ю. И. (сост.) (1993). Политология: энциклопедический словарь. Москва: Издательство Московского Коммерческого Университета.
Ануфриев, Н. (1916). Правительственная регламентация образования частных обществ в России. Вопросы административного права, 15-44. Москва.
Артемьева, Т. В., Микешин, М. И. (2020). Интеллектуальная культура эпохи Просвещения в Росси. Учебное пособие. Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский центр истории идей, Издательство «Политехника Сервис».
Артемьева, Т. В. (2009). Вхождение России в интеллектуальное пространство Европы (от Петра I до Екатерины II). Вопросы философии, 9, 44-55.
Буйчик, А. Г. (2019). Клирономия – наука о сохранении историко-культурного наследия. Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Познание, 3 (90), 90-93.
Галич, А. И. (сост.) (2008). Опыт философского словаря. Санкт-Петербург: Иваново.
Геллнер, Э. (1991). Нации и национализм. Москва: Прогресс.
Национализм (2005, 24 февраля). Глоссарий.Ру. http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RNg.outgrons
Горев, А. В. (1984). Махатма Ганди. Москва: «Международные отношения».
Горлова, И. И., Коваленко, Т. В., Зорин, А. Л. (2018). О соотношении понятий «культурное наследие» и «памятники культуры» в контексте разных исторических эпох. Культурное наследие России, 4, 3-8.
Данн, О. (2003). Нации и национализм в Германии. 1770-1990. Санкт-Петербург: Наука.
Дашкова, Е. Р. (1783). Речь, говоренная при открытии Императорской Российской академии октября 21 дня 1783 года. Санкт-Петербург: При Императорской Академии наук.
Ильин, И. А. (1992). Наши задачи. Москва: Рарог.
Исламов, Т. И., Лещиловская, И. И., Ненашева, З. С. (1996). Славянские матицы. XIX век: коллективная монография в 2 ч. Москва: ИСБ РАН.
Исторические бумаги К.И. Арсеньева, изданные академиком П. Пекарским. (1872). Сборник отделения русского языка и словесности Императорской Академии Наук. Т. 9. Санкт-Петербург.
Каган, М. С. (1996). Град Петров в истории русской культуры. Санкт-Петербург: ООО «Издательская торговая компания «Наука-Бизнес-Паритет».
Кампе, И. Г. (1783-1785). Детская библиотека. Санкт-Петербург: Иждивением Императорской Академии наук.
Кола, Д. (2001). Политическая социология. Москва: Весь мир, ИНФРА-М.
Коломинов, В. В., Файнштейн, М. Ш. (1986). Храм муз словесных. (Из истории Российской академии). Ленинград: Наука, Ленинградское отделение.
Копелевич, Ю. Х., Ожигова, Е. П. (1989). Научные академии стран Западной Европы и Северной Америки. Ленинград: Наука, Ленинградское отделение.
Козлова, Г. (ред., сост.) (1989). Опыт словаря нового мышления. Москва: Прогресс.
Косачевская, Е. М. (1971). Михаил Андреевич Балугьянский и Петербургский университет первой четверти XIX века. Ленинград: Издательство Ленинградского университета.
Куницын, А. П. (1818-1820). Право естественное. Санкт-Петербург.
Ленин, В. И. (1958-1965). Полное собрание сочинений. Т. 39. Москва: Госполитиздат.
Леонтьев, А. А. (1998). Культуры и языки народов России, стран СНГ и Балтии. Москва: Московский психолого-социальный институт, Флинта.
Малиновский, В. Ф. (1958). Избранные общественно-политические сочинения. Москва: Издательство Академии наук СССР.
Молчанов, С. Н. (сост.) (2003). Сборник правовых актов Совета Европы о сохранении культурного наследия. Ч. 2. Екатеринбург: Банк культурной информации.
Некрасов, С. М. (2007). Лицейская лира: Лицей в творчестве его воспитанников. Санкт-Петербург: Вита-Нова.
Осипов, Ю. С. (гл. ред.) (2000). Летопись Российской академии наук. Т. 1. 1724-1802. Санкт-Петербург: Наука.
Победоносцев, К. П. (2004). Великая ложь нашего времени. Москва: Развитие духовности, культуры и науки.
Расторгуев, В. Н. (2018). Цивилизационное наследие России: методология исследовательской программы и контуры долгосрочной стратегии. Материалы Всероссийской конференции «Цивилизационный путь России: культурно-историческое наследие и стратегия развития», Журнал института наследия, 2 (13), 1.
Речи, произнесённые при открытии Императорского Царскосельского Лицея (1811). Санкт-Петербург.
Романтизм (2015). Большая Российская энциклопедия. Т. 28. Москва: БРЭ.
Руденская, М. П., Руденская, С. Д. (1986а). «Наставникам … за благо воздадим». Ленинград: Лениздат.
Руденская, М. П., Руденская, С. Д. (1986б). С лицейского порога. Ленинград: Лениздат.
Русский Архив. 1890. Т. III.
Садохин, А. П., Грушевицкая, Т. Г. (2001). Этнология. Москва: Академия.
Самоорганизация и наука: опыт философского осмысления (1994). Сборник статей. Российская академия наук. Институт философии. Москва: Фирма «АРГО».
Санкт-Петербургский университет в первое столетие его деятельности. 1819-1919. Т. 1. (1921). Петроград.
Селезнёв, И. (1861). Исторический очерк Императорского бывшего Царскосельского ныне Александровского Лицея за первое его пятидесятилетие, с 1811 по 1861 г. Санкт-Петербург.
Словарь Академии Российской по азбучному порядку расположенный. Ч. 1-6. (1806-1822). Санкт-Петербург.
Соболева, Е. В. (1983). Организация науки в пореформенной России. Ленинград: Наука, Ленинградское отделение.
Соловьёв, И. М. (1914). Русские университеты в их уставах и воспоминаниях современников. Санкт-Петербург.
Сухомлинов, М. И. (сост.) (1885-1900). Материалы для истории императорской Академии наук. Т. I-X. Санкт-Петербург.
Труды общества ревнителей русской словесности. Ч. 1 Кн. 1-2. (1812). Москва.
Тургенев, Н. И. (1915). Россия и русские. Москва: К.Ф. Некрасов.
Тычинина, Л. В. (2010). Великая дружба под сенью Царского Села. Екатерина II и Е.Р. Дашкова. Сборник Царское Село на перекрестке времен и судеб. Материалы XVI научной Царскосельской конференции, 2, 307-313. Санкт-Петербург: Издательство Государственного Эрмитажа.
Файнштейн, М. Ш. (2002). «И славу Франции в России превзойти…» Российская Академия (1783-1841) и развитие гуманитарных наук. Санкт-Петербург: Архив Российской Академии наук, Санкт-Петербургский филиал.
Фёдорова, М. М. (1997). Модернизм и антимодернизм во французской политической мысли ХIХ века. Москва: Российская академия наук, Институт философии.
Чтения в Императорском обществе истории и древностей российских при Московском университете. Кн. 1, раздел V (смесь). (1863). Москва: Типография Г. Лисснера и Д. Собко.
Шишков, А. С. (1870). Записки, мнения и переписка адмирала А.С. Шишкова: в 2-х т. Т. 2. Берлин: Н. Киселева и Ю. Самарина.
Яценко, О. А. (1992). «Куницыну дань сердца и вина…». …И в просвещении стать с веком наравне. Сборник научных трудов. Санкт-Петербург: Образование.
Clarkson, J. P. (1950). “Big Jim” Larkin: a Foot not to Nationalism. Nationalism and Internationalism, 45-63. N.Y. (на англ.)
Munjeri, D. (2007). Tangible and intangible Heritage: from Difference to Convergence. Cultural Heritage. Critical Concepts in Media and Cultural Studies, 4, 324-336. London: Routledge. (на англ.)
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 European Scientific e-Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The European Scientific e-Journal (ESEJ) is an open access journal. Articles are available free of charge as PDF files on the website of the European Institute for Innovation Development. PDF files can be previewed with Acrobat Reader from www.adobe.com.
All articles of the “Tuculart Student Scientific” are published under a Creative Commons Attribution 4.0 Generic (CC BY 4.0) International license.
According to the Creative Commons Attribution 4.0 Generic (CC BY 4.0) International license, the users are free to Share — copy and redistribute the material in any medium or format for any purpose, even commercially (the licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms).
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
